התאמת מערכת החינוך למאה ה21 הינו מהלך שמטרתו להוביל לקיומה של הפדגוגיה החדשנית בבית הספר תוך הטמעה של הטכנולוגיה ,והמידע והתקשורת , ict .
הפדגוגיה החדשנית הינה שיטת הוראה ולמידה שבה התכנים והידע הנלמד רלוונטיים למציואת המשתנה במקביל לידע .
על מערכת החינוך ליישם שיטות הוראה -לימדה המושתתות על שיתופיות ועבדות צוות כחלק מרכזי בלמידה העדכנית ,
סביבת למידה מקוונת הופכת את הכיתה להוויה חינוכית -לימודית המלווה את הלומד לאורך כל שעות היממה .
האם יש השתלבות למיומנויות של המאה 21 כיזמת ?
האם יש הערכה למיומנויות החדשה הנדרשות והנרכשות כמו אורינות ict .
לשם השינוי על התלמידים לרכוש את הידע הטכנולוגי ,התלמידים מפתחים ידע ומיומנויות הנדרשים לתפקוד מיטב במאה ה21 תוך שימוש מושכלל בטכנולוגיה ,הנותנים מענה לצרכי תלמידים לתחומי העניין שלהם ולמציאות המשתנה .
מיומנויות המאה 21 :
מיומנויות חשיבה מסדר גבוה , מיומנויות עבודה שיתופית ולמידה עצמאית , מיומנויותטיפול במידע דיגיטלי והתקשורת .
הוראה איכותית יוצרת אצל התלמיד הנעה ורצון ללמוד ,התלמיד פעיל בתהליך הלימדה , מפיק משמעת ,מטרותיו מוגשות .
הפדגוגיה החדשנית הינה שיטת הוראה ולמידה שבה התכנים והידע הנלמד רלוונטיים למציואת המשתנה במקביל לידע .
על מערכת החינוך ליישם שיטות הוראה -לימדה המושתתות על שיתופיות ועבדות צוות כחלק מרכזי בלמידה העדכנית ,
סביבת למידה מקוונת הופכת את הכיתה להוויה חינוכית -לימודית המלווה את הלומד לאורך כל שעות היממה .
האם יש השתלבות למיומנויות של המאה 21 כיזמת ?
האם יש הערכה למיומנויות החדשה הנדרשות והנרכשות כמו אורינות ict .
לשם השינוי על התלמידים לרכוש את הידע הטכנולוגי ,התלמידים מפתחים ידע ומיומנויות הנדרשים לתפקוד מיטב במאה ה21 תוך שימוש מושכלל בטכנולוגיה ,הנותנים מענה לצרכי תלמידים לתחומי העניין שלהם ולמציאות המשתנה .
מיומנויות המאה 21 :
מיומנויות חשיבה מסדר גבוה , מיומנויות עבודה שיתופית ולמידה עצמאית , מיומנויותטיפול במידע דיגיטלי והתקשורת .
הוראה איכותית יוצרת אצל התלמיד הנעה ורצון ללמוד ,התלמיד פעיל בתהליך הלימדה , מפיק משמעת ,מטרותיו מוגשות .
